Mohd Hanafi Mohd Yasin, Norani Mohd salleh, Hasnah Toran, Mohd Mokhtar Tahar, Siti Nur Nadirah Ibrahim. (2010). Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan Untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . Bab 1: 3-7. |
Safani Bari, Mohd Mokhtar Tahar, Mohd Hanafi Mohd Yasin. (2010). Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan Untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . Bahagian 3, Bab 2:130-138. |
Safani Bari, Mohd Hanafi Mohd Yasin, Mohd Mokhtar Tahar. (2010). Praktik- Praktik Terbaik Pendidikan Untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . Bahagian 2, bab 2:66-87. |
Manisah Mohd. Ali dan Mohd Mokhtar Hj Tahar. (2010). Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . 3: 139-145. |
Norasmah Hj Othman dan Mokhtar Hj Tahar. (2010). Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan Untuk Semua: Isu-ISu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . 146-158. |
Mohd Mokhtar Hj Tahar dan Manisah Mohd Ali. (2010). Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . 183-189. |
Mohd Hanafi Mohd Yasin, Suraiwati Nawawi,Mohd Mokhtar Tahar, Hasnah Toran. (2010). Pendidikan untuk Kepelbagaian Pelajar. - . 8:117-129. |
Mohd Hanafi Mohd Yasin, Mohd Mokhtar Tahar,Hasnah Toran, Safani Bari, Sazali Abd. Hamid, Nik Azhar Nik Abd. Rahman, Zawawi Zahari, Bahari Abu Bakar, Aziz Jantan, Azman Nordin. (2010). Praktik- Praktik Terbaik Pendidikan Untuk Semua: Isu-Isu Pendidikan Khusus di Indonesia dan Malaysia. - . 4(1):173-183. |
Mohd Mokhtar Tahar, Aliza Alias dan Hasnah Toran. (2009). Pendidikan Kanak-Kanak Berkeperluan Khas:Konsep dan Amalan. - . 266-283. |
Rohaty Majzub, Aliza Alias, Mohd Mokhtar Tahar. (2009). Education for diverse learners. - . 2 :17-21. |
Effandi Zakaria, Zolkepli Haron dan Mohd Mokhtar Tahar. (2007). Trend Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik. - . 1-14 (Bab 1 dalam buku). |
Effandi Zakaria, Zolkepeli Haron & Mohd Mokhtar Tahar. (2007). Trend Pengajaran dan Pembelajaran Matematik. - . 1:1-12. |