Siti Musfirah Mustafar, Fariza Khalid.  (2021).  Keselamatan Siber (Cybersecurity).  - .  184-199. 

Zanaton H Iksan, Md Yusof Daud, Roslinda Rosli, Fariza Khalid.  (2021).  Pendekatan Kajian Pembelajaran melalui Latihan Mengajar.  - .  146-157. 

'Adilah Abdullah, Fariza Khalid.  (2019).  Gamifikasi dalam pendidikan.  - .  65-75. 

Asni Nor Rizwan Abdul Rani, Mohd Jasmy Abd Rahman, Fariza Khalid.  (2019).  Percetakan 3D dalam pendidikan.  - .  20-35. 

Nur Nadhira Ahmad Rashidi, Fariza Khalid, Mohd Jasmy Abd Rahman, Md Yusoff Daud & Mohd Khalid Mohamad Nasir.  (2018).  Implementasi dron dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc).  - .  58-80. 

Hudiya Adzhar, Fariza Khalid & Aidah Abdul Karim.  (2017).  Penggunaan massive open online course (MOOC) sebagai kaedah pembelajaran baharu.  - .  179-188. 

Nurhuda Ahmad & Fariza Khalid.  (2017).  Kesan gamifikasi dalam pendidikan mempengaruhi tahap motivasi dan penglibatan pelajar.  - .  157-163. 

Rohaila Mohamed Rosly & Fariza Khalid.  (2017).  Gamifikasi: konsep dan implikasi dalam pendidikan.  - .  144-154. 

Fatin Fatinah Manap, Fariza Khalid & Aidah Abdul Karim.  (2017).  Whatsapp sebagai platfom M-pembelajaran.  - .  71-79. 

Farhana Nor Shuhada Muhammad Pozi & Fariza Khalid.  (2017).  Penggunaan aplikasi edmodo dalam program pengajaran dan pembelajaran.  - .  50-57. 

Nur Nadhira Ahmad Rashidi, Fariza Khalid & Md Yusoff Daud.  (2017).  Penggunaan media sosial instagram sebagai platform promosi pendidikan di era digital.  - .  60-69. 

Fariza Khalid.  (2017).  Amalan pembelajaran secara kolaboratif melalui komuniti pengamal dalam kalangan pelajar universiti.  - .  221-236. 

Md Yusoff Daud & Fariza Khalid.  (2017).  Manfaat kajian pembelajaran.  - .  122-134. 

Fatin Fatinah Manap & Fariza Khalid & Aidah Abdul Karim.  (2017).  Whatsapp sebagai platform M-pembelajaran.  - .  69-79. 

Fariza Khalid, Aidah Abdul Karim, Roslinda Rosli.  (2017).  Merancang kajian pembelajaran.  - .  49-62. 

Fariza Khalid, Rosseni Din, Aidah Abdul Karim.  (2017).  Membina kumpulan komuniti.  - .  28-44. 

Md Yusoff Daud, Fariza Khalid.  (2017).  Manfaat kajian pembelajaran.  - .  122-134. 

Shahfiezul Shahaimi & Fariza Khalid.  (2016).  Pengintegrasian blended learning dalam pembelajaran persekitaran Maya Frog (VLEFROG).  - .  Bab 4 : 52-71. 

Lee Siew Wan & Fariza Khalid.  (2016).  Keberkesanan penggunaan Edu Lite Speed dalam pembelajaran sains Tahun 1.  - .  Bab 7 :102-115. 

Nurafikah Zakaria & Fariza Khalid.  (2016).  Manfaat penerapan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam pembelajaran matematik serta kekangannya.  - .  Bab 6 : 88-101. 

Nurul Nadirah Mohd Kasim & Fariza Khalid.  (2016).  Sistem pengurusan pembelajaran dan sistem pengurusan kandungan : satu analisis perbandingan.  - .  Bab 2 : 13-33. 

Fariza Khalid.  (2016).  Pendekatan teori pembelajaran sosial dalam pemupukan kreativiti melalui penghasilan video.  - .  103-115. 

Nurul Syaida Md Zuki & Fariza Khalid.  (2016).  Penggunaan aplikasi web 2.0 dalam pendidikan abad ke-21.  - .  Bab 1 : 1-12. 

Aidah Abdul Karim, Parilah M. Shah, Mazalah Ahmad & Fariza Khalid.  (2016).  Understanding students' aplication of information skills in knowledge building process.  - .  21-33. 

Fariza Khalid, Md Yusoff Daud, Mazalah Ahmad, Rosseni Din, Aidah Abdul Karim.  (2016).  Exploring Reflective Capacity among First Year Students on a Computer in Education Course.  - .  45-60. 

Fariza Khalid.  (2016).  Analisis pemikiran reflektif dalam kalangan pelajar tahun pertama.  - .  1-16. 

Radha M K Nambiar, Thang Siew Ming, Fariza Khalid, Pramela Krish.  (2015).  Blogs as a tool for building a community of practice.  - .  Chapter : 7 (93-106);. 

Mazalah Ahmad, Jamaluddin Badusah, Ahmad Zamri Mansor, Aidah Abdul Karim dan Fariza Khalid.  (2014).  .  - .  .