Shahlan Surat, Zamri Mahamod.  (2022).  Pengenalan tentang Inovasi Pedagogi dan Kreativiti Guru.  - .  11-18. 

Shahlan Surat, Shalinawati Ramli.  (2022).  Pembelajaran Berasaskan Tempat dan Penglibatan Komuniti.  - .  43-53. 

Saadiah Kummin, Shahlan Surat, Faridah Mydin Kutty.  (2022).  The Use of R-Meta knowledge in essay writing among undergraduates.  - .  41-50. 

Cheong Chun Ling, Shahlan Surat.  (2020).  Hubungan persekitaran keluarga dan gaya keibubapaan terhadap tingkah laku distruptif di kalangan murid tahun 6.  - .  58-65. 

Law Siew Nyiik, Shahlan Surat.  (2020).  Coping strategi dalam kalangan pelajar Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.  - .  75-83. 

Ng Jit Phing, Shahlan Surat.  (2020).  Keupayaan membaca dalam kalangan murid pemulihan khas: satu kajian kes.  - .  98-104. 

Ahmad Kamal Yusoff, Shahlan Surat.  (2020).  Penghargaan kendiri guru sekolah dalam pembudayaan kemahiran PAK-21.  - .  9-13. 

Shahlan Surat, Nurul Nabilla Mohammad Khalipah, Abu Yazid Abu Bakar, Shalinawati Ramli.  (2020).  Mekanisme Menangani Kebimbangan Peperiksaan dan Kesejahteraan Pelajar.  - .  212-226. 

Saadiah Kummin, Saemah Rahman, Shahlan Surat & Maslawati Mohamad.  (2017).  Strategi pengajaran metaperbincangan dalam pembelajaran lisan bahasa inggeris.  - .  172-195. 

Shahlan Surat & Saemah Rahman.  (2017).  Strategi 4 META dalam pengajaran.  - .  90-108. 

Saemah Rahman & Shahlan Surat.  (2016).  Pengajaran untuk kreativiti.  - .  23-35. 

Shahlan Surat & Saemah Rahman.  (2016).  Pengajaran kreativiti melalui pelantar kreatif 3 dimensi.  - .  85-102. 

Shahlan Surat & Saemah Rahman.  (2016).  Aplikasi strategi 4-META dalam penulisan.  - Penyelidikan Empirakal Dalam Pendidikan.  45-63.