izamarlina asshaari, nuryazmin ahmat zainuri, noorhelyna razali, haliza othman, nur arzilah ismail, zulkifli mohd nopiah.  (2023).  prestasi pelajar bagi kursus kalkulus vektor dan aljabar linear di fkab, ukm.  - persidangan penyelidikan pendidikan kejuruteraan dan alam bina 2023 (peka 2023).  1-15. 

nuryazmin ahmat zainuri, nur arzilah ismail, izamarlina ashaari, noorhelyna razali, haliza othman, zulkifli mohd nopiah.  (2023).  pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka dan atas talian: pencapaian pelajar dalam kursus matematik kejuruteraan.  - persidangan penyelidikan pendidikan kejuruteraan dan alam bina 2023 (peka 2023).  1-19. 

haliza othman, nur arzilah ismail, fazila hanim hashim, huda abdullah.  (2019).  pengukuran rasch dalam penilaian dan pencapaian pelajar.  - .  18-55. 

nur arzilah binti ismail;haliza binti othman;zulkifli bin mohd nopiah;firdaus bin mohamad hamzah;khamisah binti jafar;norngainy binti mohd tawil;mohd haniff bin osman.  (2018).  pendedahan awal matematik kejuruteraan dalam projek inovasi sains dan teknologi kejuruteraaan menerusi pembelajaran berasaskan masalah (pbm) di peringkat sekolah menengah.  - .  . 

fadiah hirza mohammad ariff, nuryazmin ahmat zainuri, izamarlina asshaari, noorhelyna razali, haliza othman, nur arzilah ismail dan firdaus mohamad hamzah.  (2017).  penambahbaikkan kertas soalan peperiksaan akhir bagi kursus kalkulus vektor dengan mengukur indeks kesukaran.  - prosiding k-novasi pengajaran dan pembelajaran ukm (pendidikan kejuruteraan dan alam bina) 2017.  165-169. 

nur arzilah ismail, haliza othman, firdaus mohamad hamzah, izamarlina asshaari, fadiah hirza mohammmad ariff, nuryazmin ahmat zainuri, noorhelyna razali dan zulkifli mohd nopiah.  (2017).  pencapaian pelajar dan hubungan antara kursus-kursusmatematik kejuruteraan di fkab, ukm.  - prosiding k-novasi pengajaran dan pembelajaran ukm (pendidikan kejuruteraan dan alam bina) 2017.  286-292. 

haliza othman, nur arzilah ismail, khamisah jafar, fadiah hirza mohammad ariff, nuryazmin ahmat zainuri, noorhelyna razali, firdaus mohd hamzah, izamarlina asshaari, zulkifli mohd nopiah.  (2016).  keberkesanan pembelajaran aktif pelajar dalam aktiviti pembelajaran berasaskan masalah bagi kursus-kursus matematik kejuruteraan: pendekatan model pengukuran rasch.  - prosiding k-novasi pengajaran dan pembelajaran ukm 2016 (pendidikan kejuruteraan dan alam bina).  110-117. 

ismail, n.a., jafar, k., othman, h., azam, n.a.m.  (2014).  persepsi pelajar mengenai manfaat kaedah pembelajaran berasaskan masalah secara individu.  - seminar pendidikan kejuruteraan dan alam bina (peka 2013) / pusat penyelidikan kejuruteraan, fkab, ukm..  . 

izamarlina asshaari, haliza othman, norngainy mohd tawil & nur arzilah ismail.  (2014).  pembelajaran koperatif dalam kalkulus vektor.  - seminar pendidikan kejuruteraan dan alam bina (peka 2013) kongres pengajaran dan pembelajaran ukm 2013.  . 

roszilah hamid, zulkifli mohd nopiah, nur arzilah ismail dan eliyana othman @ ariffin.  (2013).  pembelajaran berasaskan masalah.  - .  3: 55-74. 

n.m tawil, r.a. ghapar, z.m. nopiah, n.a. ismail, m.h. osman.  (2009).  kajian keperluan e-pembelajaran dalam meningkatkan persamaan kebezaan biasa (ode) untuk pelajar kejuruteraan di ukm.  - seminar on engineering mathematics 2009 (emas`09).  .