nur atikah mohd noor, zamri mahamod, nurfaradilla mohamad nasri.  (2025).  isu dan cabaran pelaksanaan pengajaran penulisan karangan bahasa melayu di sekolah rendah.  - international journal of the malay world and civilisation.  15 - 23. 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  memperkasakan kemahiran pedagogi dalam kalangan guru matematik: aplikasi kaedah fuzzy delphi.  - journal of social sciences and humanities.  161 - 175. 

emillia anak rose, nurfaradilla mohd nasri.  (2025).  science and mathematics teacher readiness for dual language implementation in secondary schools in simunjan distrct, sarawak.  - international journal of academic research in progressive education and development.  1789 - 1806. 

nurul izzati noor azlan, nurfaradilla mohamad nasri.  (2025).  cabaran pelaksanaan pengajaran terbeza dalam pendidikan.  - international journal of advanced research in islamic studies and education (arise).  47 - 57. 

azlinah abdul rahman, sheerad sahid, nurfaradilla mohamad nasri.  (2024).  teknik pembelajaran mpei perniagaan sekolah menengah.  - .  . 

naufal jailani , nurfaradilla mohamad nasri.  (2024).  pembelajaran berasaskan komuniti dalam pendidikan stem sekolah menengah di malaysia: sorotan literatur sistematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  1 - 12. 

siti noor farahin ismail, nurfaradilla mohamad nasri.  (2024).  amalan dan kesediaan murid terhadap pembelajaran teradun di sekolah: satu tinjauan literatur.  - 6th kuala lumpur international conference on education, economics and technology (kliceet2024).  294-396. 

nor’aqilah ahmad zabidi, dy intan norsoleha zulkiply, khairul azhar jamaludin, mohd isa hamzah, & nurfaradilla mohamad nasri.  (2024).  pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek mod teradun dalam kalangan guru rekaan dan jahitan pakaian, mata pelajaran vokasional di malaysia.  - akademika.  215 - 231. 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, & muhammad sofwan mahmud.  (2024).  transformasi ke arah profesionalisme: kesediaan guru matematik dalam menghadapi cabaran pendidikan.  - e-bangi: journal of social sciences & humanities.  97 - 110. 

liong mei cheng, nurfaradilla mohamad nasri.  (2022).  cabaran guru sekolah rendah pedalaman terhadap penggunaan standard 4 (pdpc) skpmg2 dalam menilai pdpr.  - jurnal dunia pendidikan.  364-373. 

nur farhana shamsuddin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2022).  kajian tinjauan penggunaan jenis peranti dan status capaian internet terhadap kesediaan pelajar mengikuti pdpr semasa penularan pandemik covid-19.  - jurnal dunia pendidikan.  70-76. 

aimi shatirah mohamad shukran, nurfaradilla mohamad nasri.  (2022).  pengalaman pelajar fakulti pendidikan ukm bangi terhadap pembelajaran atas talian semasa pandemik covid-19.  - jurnal dunia pendidikan.  198-208. 

norasmah othman, nuha abdullah, radin siti aishah radin a. rahman, rohaila yusof sarmila md sum, nurfaradilla mohd nasr.  (2022).  pencapaian wanita di peringk:at pembuat keputusan sektor awam di malaysia.  - .  61-69. 

muhanizah ahmad mokhtar, nurfaradilla mohd nasri, ruhizan mohammed yassin.  (2022).  kebolehgunaan modul isma dalam pdpr berdasarkan retropeksi murid.  - jurnal kurikulum.  89-103. 

roziah ibrahim, nurfaradilla mohamad nasri, rohaizat ibrahim.  (2021).  kesediaan murid sekolah menengah terhadap penggunaan flipped classroom dalam mata pelajaran ekonomi.  - jurnal dunia pendidikan.  148-160. 

mechellino enggol pius, nurfaradilla mohamad nasri, ahmad zamri mansor.  (2021).  keberkesanan pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pencapaian dan motivasi pelajar bagi mempelajari puisi tradisional bahasa iban.  - 2nd international multidisciplinary conference on education, social sciences & technology (imcest 2021).  167-177. 

musyrifah ismail, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  keberkesanan pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran bahasa inggeris dari segi penglibatan murid dan pengekalan pembelajaran.  - jurnal penyelidikan sains sosial (jossr).  49-61. 

mohd ridzwan che harun, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  pembelajaran bahasa melalui pembelajaran berasaskan permainan: satu kajian meta-analisis dan tinjauan sistematik.  - jurnal penyelidikan sains sosial (jossr).  35-48. 

badariah duai, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  pendekatan pembelajaran berbantukan teknologi dari perspektif murid terpinggir sewaktu pandemik covid19.  - jurnal penyelidikan sains sosial (jossr).  134-147. 

avralinetine epin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  modul celik karangan: meningkatkan kemahiran dan minat murid tahun enam dalam penulisan karangan jenis fakta.  - asnet international conference on education, social sciences and technology 2021 (aicest 2021).  197-210. 

rasathiselvarajah, nurfaradilla mohd nasri, ahmad zamri mansor.  (2021).  kesan kaedah pembelajaran koperatif semasa penghasilan boneka tongkat terhadap kemahiran komunikasi dan kemahiran berpasukan murid.  - jurnal dunia pendidikan.  72-83. 

avralinetine epin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  modul celik karangan: meningkatkan kemahiran dan minat murid tahun enam dalam penulisan karangan jenis fakta.  - jurnal dunia pendidikan.  130-143. 

emily angelina charles terry, nurfaradilla mohamad nasri, ahmad zamri mansor.  (2021).  tahap pengetahuan dan kesediaan guru-guru bahasa iban sekolah rendah daerah sri aman terhadap penggunaan multimedia dalam pengajaran bahasa iban.  - jurnal dunia pendidikan.  342-354. 

noorsyahirah mohd noor, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  persepsi guru kimia terhadap perlaksanaan project based learning (pbl) bagi matapelajaran kimia kssm.  - jurnal dunia pendidikan.  433-448. 

nur akalili mohd amin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  kajian tinjauan persepsi murid sekolah menengah terhadap pembelajaran dalam talian semasa pandemik covid-19.  - jurnal dunia pendidikan.  344-361. 

maria anak ahoi, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  pengaruh budaya iban terhadap gaya pembelajaran murid iban.  - jurnal personalia pelajar.  11-21. 

muhammad azrin abu bakar, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  kompetensi teknologi e-pengajaran guru bagi mendepani pendidikan pasca pandemik covid-19.  - jurnal penyelidikan sains sosial.  58-73. 

geviana gladysha anak george, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  pendekatan pengajaran terbeza: pengetahuan dan amalan guru kelas bercantum di sekolah kurang murid (kajian literatur sistematik).  - jurnal dunia pendidikan.  484-494. 

lisa wong siao ching, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  hubungan antara tahap kebolehan pengajaran dengan pengalaman mengajar guru bahasa melayu dalam mengaplikasikan pedagogi responsif budaya.  - jurnal dunia pendidikan.  468-483. 

nina mohd idrus, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  keberkesanan kaedah flipped classroom terhadap kemahiran mengolah perenggan mudah dalam kalangan pelajar tahun 1 luar bandar.  - jurnal dunia pendidikan.  114-122. 

norramlah ali, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  halangan yang dihadapi oleh guru aliran perdana dalam melaksanakan program pendidikan inklusif.  - jurnal dunia pendidikan.  74-82. 

yoong ying qi, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  analisis kesilapan newman dalam penyelesaian masalah matematik berayat.  - jurnal dunia pendidikan.  373-380. 

mohd effendi @ ewan mohd matore, nurfaradilla mohamad nasri, suziyani mohamed, harun baharudin, oziah othman, hidayatul hamdiah.  (2021).  prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  1-2260. 

nurfaradilla mohamad nasri, muhammad sofwan mahmud, nur ainil sulaiman, hanita hanim ismail, syar meeze mohd rashid, nur syakila mazalan, wan ahmad munsif wan pa.  (2021).  prosiding simposium prasiswazah fakulti pendidikan 2021.  - prosiding simposium prasiswazah fakulti pendidikan 2021.  1-1110. 

siti hawa suhaili, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  tahap penerimaan murid sekolah menengah rendah terhadap elemen keusahawanan dalam pembelajaran.  - jurnal dunia pendidikan.  276-284. 

nur asyiqin ahmad ridzwan, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  aspek budaya yang mempengaruhi pengajaran guru menggunakan inyowri j-scith untuk meningkatkan tahap literasi murid.  - seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  1206-1221. 

deeneswary a/p shamugam, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  sikap dan motivasi murid india sekolah rendah pedalaman tamil dalam mempelajari bahasa melayu sebagai bahasa kedua.  - jurnal dunia pendidikan.  331-341. 

jesinta macsie jaimis, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  keberkesanan pendekatan pengajaran dan pembelajaran berasaskan kemahiran pemikiran kritikal dan penyelesaian masalah serta kepentingannya kepada pelajar sekolah: kajian sistematik.  - jurnal dunia pendidikan.  296-307. 

ngui ching ching, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  penggunaan kaedah visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran perbendaharaan kata bahasa inggeris.  - jurnal dunia pendidikan.  444-449. 

nur iman suhaimi, nurfaradilla mohamad nasri.  (2021).  pelaksanaan colourful sentence strips dalam meningkatkan pembinaan ayat mudah bahasa inggeris.  - jurnal dunia pendidikan.  148-157. 

zamri sahaat, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  cabaran pelaksanaan mata pelajaran reka bentuk dan teknologi sekolah menengah.  - jurnal pendidikan malaysia.  51-59. 

muhammad zakwan abdul rahim, nurfaradilla mohamad nasri, mohamad asyraf abd talib.  (2020).  pedagogi responsif budaya: kesedaran, pengetahuan dan kesediaan guru.  - jurnal pendidikan malaysia.  25-34. 

bity salwana binti alias;hawati binti janor;rajan a/l munusamy;muhamad hafiz bin che othman;azlin norhaini binti mansor;rorlinda binti yusof;nurfaradilla binti mohamad nasri;mohd effendi @ ewan bin mohd matore;fatimah binti mohd nor.  (2020).  kajian pengukuran tahap integriti dalam kalangan ahli akademik universiti kebangsaan malaysia.  - .  . 

mohd effendi @ ewan mohd matore, suziyani mohamed, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  prosiding 1st regional conference on lesson study (recols 2020).  - prosiding 1st regional conference on lesson study (recols 2020).  1-345. 

nik narimah nik abdullah, nurfaradilla mohamad nasri, muhammad helmi norman, juritah misman.  (2020).  analisis keperluan pembangunan model kurikulum identiti korporat silang bagi program seni reka grafik.  - akademika: jurnal sains sosial dan kemanusiaan asia tenggara.  189-201. 

latipah mohd noor, nurfaradilla mohamad nasri, juliana jumal.  (2020).  komunikasi sinkronisdalam pembelajaran kolaboratif di kalangan pelajar tahun satu untuk kursus hidrokarbon.  - jurnal pendidikan sains & matematik malaysia.  15-28. 

wong siew fang, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham terhadap kemahiran penulisan hujah murid sekolah menengah atas.  - jurnal personalia pelajar.  69-80. 

nur amirah ahmadol marzuki, zurinah tahir, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  penguasaan kemahiran teknologi komunikasi dan maklumat (ict) terhadap kecekapan kerja.  - e-bangi.  140-157. 

siti nurbaizura che azizan, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  pandangan guru terhadap pembelajaran dalam talian melalui pendekatan home based learning (hbl) semasa tempoh pandemik covid-19.  - pendeta journal of malay language, education and literature.  46-57. 

ummi salehah hamzah, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  persepsi murid terhadap pembelajaran koperatif dalam mata pelajaran bahasa inggeris sekolah rendah.  - international journal of modern education (ijmoe).  128-140. 

ummi salehah hamzah, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  kajian meta analisis: keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap motivasi pembelajaran murid.  - jurnal penyelidikan sains sosial (jossr).  21-33. 

felicia anak rabong, nurfaradilla mohamad nasri, ahmad zamri mansor.  (2020).  keberkesanan aplikasi kahoot! sebagai alat untuk mengulang kaji mata pelajaran geografi (tajuk skala dan jarak).  - jurnal dunia pendidikan.  278-286. 

venessa phang iywon, nurfaradilla mohamad nasri.  (2020).  tahap kesediaan dan sokongan bagi pelaksanaan pendekatan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran guru sekolah rendah.  - international journal of education and pedagogy.  489-508. 

emily angelina charles terry, nurfaradilla mohamad nasri, ahmad zamri mansor.  (2020).  tahap pengetahuan dan kesediaan guru-guru bahasa iban sekolah rendah daerah sri aman terhadap penggunaan multimedia dalam pengajaran bahasa iban.  - kuala lumpur international conference on social sciences, education and engineering (klisee 2020).  624-636. 

fateha abu yamin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  tahap kompetensi guru matematik dalam mengaplikasikan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) bagi kemahiran penyelesaian masalah.  - proceeding: international conference on business, management, technology and education (icbmte 2019).  336-354. 

nurfaradilla binti mohamad nasri;seri manja bte abdul wahab;lilia bt. halim;norzaini bt. azman;nik mohd rahimi bin nik yusoff;norizwati binti ibrahim;farizan binti othman;faridah binti mydin kutty;syazriza binti zulkapli;siti nor safura binti azmin;mohd a.  (2019).  melonjakkan penerbitan: isu dan cabaran ahli akademik muda.  - .  1-6. 

noor zaharina abdul hamid, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  amalan program peningkatan kemahiran profesional guru bahasa inggeris (pro elt) dalam mengembangkan kompetensi guru dari segi kemahiran pengajaran dan pembelajaran.  - international conference on global education vii humanising technology for ir 4.0.  709-714. 

nurfaradilla mohd nasri, mohd effendi@ewan mohd matore, harwati hashim, mohd izham mohd hamzah.  (2019).  prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara ke-6 (skepen 2019).  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara ke-6 (skepen 2019).  1-2555. 

izzah farhanah zulkifli, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  penggunaan peta pemikiran i-think terhadap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) di sekolah rendah.  - international conference on global education (icge vii) humanising technology for ir 4.0.  1050-1057. 

saraswathy kaneapa, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  pandangan guru terhadap pedagogi responsif budaya (crp): ulasan sistematik.  - graduate research in education seminar 2019.  27-34. 

kayatri mathavan, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  pedagogi responsif budaya: ulasan sistematik.  - graduate research in education seminar (greduc) 2019.  35-41. 

zamri sahaat, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  pentaksiran bagi mata pelajaran reka bentuk dan teknologi sekolah menengah: pelaksanaan dan kekangan.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-6.  1979-1992. 

zamri sahaat, ruhizan mohamad yasin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  keberkesanan pembelajaran berbantu modul terhadap peningkatan pemahaman pelajar bagi mata pelajaran teknikal: kajian meta-analisis.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-6 2019.  1993-2008. 

arni yuzie mohd arshad, lilia halim, nurfaradilla mohamad nasri.  (2019).  ulasan sistematik pengintegrasian stem terhadap program ulul albab.  - jurnal akademik.  134-143. 

nurfaradilla mohamad nasri, mohamad asyraf abd talib, mohammad iskandar sekuan.  (2019).  program dwibahasa (dual language programme): manfaat atau diskriminasi terhadap pelajar b40.  - .  129-143. 

nurfaradilla mohamad nasri, mohamad asyraf abd talib, mohammad iskandar sekuan.  (2019).  pengalaman self-directed learning (sdl) dalam kalangan pelajar universiti b40.  - .  115-128. 

fazida ahmad & nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  tahap kompetensi pengetahuan guru sejarah dalam melaksanakan kaedah pengajaran dan pembelajaran abad ke-21.  - international conference on global education vi (icge vi).  . 

naidayatunor abu bakar & nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  pendidikan sains awal kanak-kanak berbantukan teknologi maklumat dan komunikasi (tmk) dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kelas prasekolah.  - international conference on social studies & humanities (icosh 2018).  . 

hafniza binti abd latib & nurfaradilla binti mohamad nasri.  (2018).  penggunaan teknologi visual dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dalam meningkatkan kemahiran literasi visual pelajar.  - proceedings international conference on social studies & humanities (icosh 2018).  . 

nurul adnin nadhirah abdul malik & nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  pelaksanaan program linus 2.0 di sekolah.  - proceeding of insight 2018 1st international conference on religion, social sciences and technological education.  . 

fathiah mohd tahir, nurfaradilla mohamad nasri & lilia halim.  (2018).  miskonsepsi: penghalang @ pencetus pembelajaran fizik.  - .  . 

muhamad aisamuddin ridhuan & nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  modul s.k.o.r: kbat matematik itu mudah.  - .  . 

rubananthan paramasveran , nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  tahap keprihatinan guru terhadap penggunaan i-think merentasi kurikulum dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan.  - jurnal pendidikan malaysia.  . 

saipudin batu, nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  persepsi pelajar tingkatan enam sekolah di kawasan kuching terhadap kurikulum subjek seni visual.  - international conference of future education and advances.  . 

roreen anak jumarang, nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  reaksi dan amalan guru sekolah rendah terhadap pentaksiran kemahiran berfikir aras tinggi (kbat).  - international conference of future education and advances.  . 

tazudin bin nawawi, nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  kompetensi pedagogi guru sains sekolah rendah dalam melaksanakan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat).  - international conference future education and advances.  243-249. 

freda mit anak senin, nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  persepsi guru novis terhadap penggunaan frog vle berbantukan frog appliance dalam pdpc.  - seminar pendidikan transdisiplin (sted 2018).  . 

wizura merekan, nurfaradilla mohamad nasri.  (2018).  'bridging' ke arah kelestarian pendidikan pemulihan khas.  - international conference future education and advances.  . 

nurfaradilla mohamad nasri, faridah mydin kutty.  (2018).  pengajaran dan strategi penilaian pembelajaran kendiri di ipt.  - universiti kebangsaan malaysia.  10. 

nor azwahanum nor shaid, nurfaradilla mohamad nasri, fathiyah mohd kamaruzaman.  (2016).  kesediaan pelajar prasiswazah fakulti pendidikan universiti kebangsaan malaysia terhadap massive open online course (mooc).  - prosiding seminar majlis dekan-dekan pendidikan universiti awam 2016.  545-552. 

azlin norhaini mansor, nor azwahanum nor shaid & nurfaradillla mohamad nasri.  (2016).  penggunaan google form untukpengumpulan data alumni fakulti pendidikan, ukm.  - hari inovasi 2016 fakulti pendidikan ukm.  .