**Sumber data : e-REP.
   Tarikh kemaskini : 28-03-2017
prof. madya dr. manisah bt. mohd. ali

pensyarah universiti

pusat kajian pendidikan & kesejahteraan komuniti

 mma@ukm.edu.my

No. sambungan :  6280

No. rasmi:
UKM : 03 8921 5555



   Biografi/ Biography :
  • PENSYARAH UNIVERSITI

  • zuraini zakaria, aliza alias, manisah mohd ali.  (2020).  career interest for students with special needs: a systematic review.  - international journal of psychosocial rehabilitation.  5347-5361. 

     

    nurul izati md yaacob, manisah mohd ali.  (2020).  peningkatan kemahiran motor halus murid masalah pembelajaran melalui penggunaan modul aktiviti mengoyak dan meramas.  - conference proceeding asnet international conference on education and sosial science (aicess 2020).  99-106. 

     

    norzaliana mat nuri, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh.  (2020).  intervention of self-advocacy skill among individual with special needs: a systematic literature review.  - international journal of psychosocial rehabilitation.  5381-5396. 

     

    anizam mohamed yusof, manisah mohd ali, norhayati mohd noor.  (2020).  penerapan kemahiran kebolehgajian terhadap murid berkeperluan pendidikan khas.  - online journal for tvet practitioners.  36-42. 

     

    rodhy edward jalin , manisah mohd. ali.  (2020).  penerokaan kualitatif terhadap halangan penglibatan orang kelainan upaya dalam sukan.  - proceedings kuala lumpur international conference on business, education, social sciences and technology (klibest 2020).  139-148. 

     

    naufal nordin, sharanjeet-kaur, sumithira narayanasamy, mahadir ahmad, masne kadar, manisah mohd ali, mohd izzuddin hairol.  (2020).  comparison of habitual visual acuity and stereoacuity between children attending kemas and urban private preschools.  - medicine & health.  225-236. 

     

    zalizan mohd. jelas, manisah mohd. ali.  (2014).  inclusive education in malaysia: policy and practice.  - international journal of inclusive education.  1-13. 

     

    nor aniza ahmad, zalizan mohd jelas & manisah mohd ali.  (2010).  understanding students performance based on gender and types of schooling using sem.  - procedia social and behavioral sciences, sciencedirect: elsevier publications. 

     

    manisah mohd. ali; sariena sarullah.  (2010).  typical siblings' acceptance of siblings with special needs.  - procedia social and behavioral sciences. 

     

    norshidah mohamad salleh, manisah |mohd ali.  (2010).  students with visual impairments and additional disabilities.  - procedia social and behavioral sciences -international conference on learner diversity 2010. 

     

    manisah mohd ali, zaleha saadi.  (2010).  perspectives on readiness and acceptance of lecturers in supporting students with special needs in higher education: a case study.  - procedia - social and behavioral sciences - international conference on learner diversity 2010. 

     

    tengku nor rizan tengku mohd maasum, nooreiny maarof, manisah mohd ali.  (2014).  addressing student diversity via culturally responsive pedagogy.  - procedia social and behavioral sciences - international conference on languages, linguistics & society iclalis 2013. 

     

    anizam mohamed yusof, manisah mohd ali & amla mohd salleh.  (2014).  employability of vocational school leavers with disabilities.  - procedia social and behavioral sciences - international conference on education & educational psychology 2013 (iceepsy 2013). 

     

    manisah mohd ali, zaleha saadi.  (2010).  perspectives on readiness and acceptance of lecturers in supporting students with special needs in higher education: a case study.  - procedia - social and behavioral sciences - international conference on learner diversity 2010. 

     

    manisah mohd. ali; sariena sarullah.  (2010).  typical siblings' acceptance of siblings with special needs.  - procedia social and behavioral sciences. 

     

    norshidah mohamad salleh, manisah |mohd ali.  (2010).  students with visual impairments and additional disabilities.  - procedia social and behavioral sciences -international conference on learner diversity 2010. 

     

    mohd suhaimi mohamad, nasrudin subhi, junaenah sulehan & manisah ali.  (2018).  pemerkasaan kesejahteraan hidup orang asli di malaysia.  - 20. 

     

    fariza md sham, manisah mohd ali, zuliza mohd kusrin, siti norlina muhamad, rosmawati mohamad rasit & salmihah che mud.  (2017).  menangani masalah remaja autisme.  - 107. 

     

    manisah mohd. ali.  (2015).  gaya kepimpinan wanita daripada lensa malaysia.  - Bab 9: 134-146. 

     

    zalizan mohd jelas, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh & nor aniza ahmad.  (2012).  pengajaran untuk kanak-kanak kurang upaya dalam persekitaran inklusif.  - 104. 

     

    zalizan mohd jelas, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh & nor aniza ahmad.  (2012).  disiplin positif di dalam bilik darjah yang inklusif mesra pembelajaran: panduan untuk guru dan pendidik guru.  - 104. 

     

    mohd suhaimi mohamad, nasrudin subhi, junaenah sulehan & manisah ali.  (2018).  pemerkasaan kesejahteraan hidup orang asli di malaysia.  - 20. 

     

    manisah mohd. ali.  (2015).  gaya kepimpinan wanita daripada lensa malaysia.  - Bab 9: 134-146. 

     

    musitah taib, zalizan mohd jelas & manisah mohd ali.  (2011).  pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas : konsep & amalan.  - Bab 3, hlm 52-94. 

     

    manisah mohd. ali.  (2011).  pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas : konsep & amalan.  - Bab 4: 95-108. 

     

    nooreiny maarof, hamidah yamat, manisah mohd. ali, sheela faizura nik fauzi, nurlyana abdul latif, wan safura wan osman, fatihah asmida yaakub.  (2010).  program mobiliti latihan mengajar di luar negara: satu perkongsian..  - 7:99-116. 

     

    fariza md sham, manisah mohd ali, zuliza mohd kusrin, siti norlina muhamad, rosmawati mohamad rasit & salmihah che mud.  (2017).  menangani masalah remaja autisme.  - 107. 

     

    zalizan mohd jelas, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh & nor aniza ahmad.  (2012).  disiplin positif di dalam bilik darjah yang inklusif mesra pembelajaran: panduan untuk guru dan pendidik guru.  - 104. 

     

    zalizan mohd jelas, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh & nor aniza ahmad.  (2012).  panduan untuk pengajaran kelas ramai pelajar.  - 54. 

     

    zalizan mohd jelas, manisah mohd ali, norshidah mohamad salleh & nor aniza ahmad.  (2012).  pengajaran untuk kanak-kanak kurang upaya dalam persekitaran inklusif.  - 104. 

     

    zalizan mohd. jelas, manisah mohd ali
    norshidah mohamad salleh
    nor aniza ahmad.  (2011).  kit alat pimp.  - 309. 

     

    rokiah binti haji omar;manisah bt. mohd. ali;nur zakiah binti mohd saat;mohd harimi bin abd. rahman.  (2020).  penambahbaikan sistem saringan penglihatan prasekolah di kemas selangor .  -

     

    chu shin ying;manisah bt. mohd. ali.  (2020).  stuttering education for teachers: changing perceptions, knowledge and attitudes.  -

     

    zuliza binti mohd. kusrin;manisah bt. mohd. ali;fariza bt. md. sham;wafaa` binti yusof;mohd al adib bin samuri.  (2020).  pembinaan garis panduan literasi undang-undang kesalahan jenayah seksual autism.  -

     

    cila bt. umat;siti zamratol-mai sarah binti mukari;manisah bt. mohd. ali;lim hui woan;normah bt. che din;rogayah binti a razak;goh bee see;rahayu binti mustaffa kamal;tiagarajan a/l annamalay.  (2019).  mainstream school readiness for hearing-impaired children with cochlear implants.  -

     

    mohd suhaimi bin mohamad;manisah bt. mohd. ali;fairuz nazri binti abdul rahman;marhani binti midin;chong sheau tsuey;nasrudin bin subhi;mohammad rahim bin kamaluddin.  (2019).  development of mental health framework to prevent non-suicidal self-injury among students in malaysia.  - 1-162.