hii bii hui, muhammad sofwan mahmud.  (2023).  influence of game based learning in mathematics education on the students cognitive and affective domain: a systematic review.  - frontiers in psychology.  1-15. 

albert nguong baul ling, muhammad sofwan mahmud.  (2023).  challenges of teachers when teaching sentence-based mathematics problem-solving skills.  - frontiers in psychology.  1-11. 

muhammad sofwan mahmud, siti mistima maat, roslinda rosli, nur ainil sulaiman, shahrul badriyah mohamed.  (2022).  the application of entrepreneurial elements in mathematics teaching: challenges for primary school mathematics teachers.  - frontiers in psychology.  1-9. 

m. haziq saharuddin, m. khalid m. nasir, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  exploring teachers’ technological pedagogical content knowledge in utilising artificial intelligence (ai) for teaching.  - international journal of learning, teaching and educational research.  136 - 151. 

syamim natasha suhaimi , muhammad sofwan mahmud.  (2025).  undergraduates students’ attitudes towards fully online matmematics learning at universiti kebangsaan malaysia: a staged perspective.  - international journal of academic research in progressive education and development.  1525 - 1538. 

musfirah almubarak, siti mistima maat, muhammad sofwan mahmud .  (2025).  evolving three decades of geometry learning strategies: a combination of bibliometric analysis and systematic review.  - eurasia journal of mathematics, science and technology education.  1 - 20. 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  experts teachers’ point of view on mathematics teachers’ readiness in becoming professional teachers.  - journal of education and learning (edulearn).  634 - 644. 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  empowering mathematics teachers as agents of change: developing a readiness model through fuzzy delphi insights.  - environment-behaviour proceedings journal.  121 - 127. 

muhammad sofwan mahmud, tajularipin sulaiman, ahmad fauzi mohd ayub, aida suraya md. yunus.  (2022).  pelaksanaan penyoalan lisan dalam pengajaran matematik bagi meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi.  - .  145-166. 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  memperkasakan kemahiran pedagogi dalam kalangan guru matematik: aplikasi kaedah fuzzy delphi.  - journal of social sciences and humanities.  161 - 175. 

muhammad sofwan mahmud.  (2025).  beban kognitif jejas keberkesanan pembelajaran stem.  - berita harian.  . 

muhammad sofwan mahmud.  (2025).  matematik bukan subjek hafalan formula.  - berita harian.  . 

nurul nadiha abdulah, muhammad sofwan mahmud.  (2025).  sikap guru terhadap pengajaran matematik inklusif di sekolah rendah.  - eprosiding persidagan antarabangsa pendidikan dan kesejahteraan komuniti 2025; international conference on community education and well-being (iccew 2025) .  225 - 241. 

muhammad sofwan mahmud.  (2024).  ibu bapa perlu cari kaedah terbaik tarik minat anak kuasai matematik.  - rencana berita harian.  1. 

muhammad sofwan mahmud.  (2025).  beban kognitif jejas keberkesanan pembelajaran stem.  - berita harian.  . 

muhammad sofwan mahmud.  (2025).  matematik bukan subjek hafalan formula.  - berita harian.  . 

sharida abu talib, nurfaradilla mohamad nasri, & muhammad sofwan mahmud.  (2025).  memperkasakan kemahiran pedagogi dalam kalangan guru matematik: aplikasi fuzzy delphi.  - international postgraduate colloquium (ipac) 2024: book of abstract.  119 - 119. 

muhammad sofwan bin mahmud;nik mohd rahimi bin nik yusoff;siti mistima binti maat.  (2024).  meneroka pelaksanaan penyoalan lisan dalam pengajaran matematik guru cemerlang di sekolah menengah.  - .  . 

muhammad sofwan mahmud.  (2024).  ibu bapa perlu cari kaedah terbaik tarik minat anak kuasai matematik.  - rencana berita harian.  1.